В восьмидесятых годах уже прошлого века у нас были модны вундеркинды (в буквальном переводе с немецкого - чудо-дети). Помните восьмилетнюю поэтессу Нику Турбину, юного полиглота Иру Ефимцеву, "нового Моцарта" Женю Кисина?
А сколько копий сломано о педагогическую систему Бориса Никитина, которая ставила себе задачу воспитывать если не гения, то, по крайней мере, изобретателя и рационализатора! Газеты пестрели заголовками "Студент в красном галстуке", "О собственных Платонах и быстрых разумом Ньютонах" и т. д. Сколько родителей, вдохновленные достижениями "чудо-детишек", ринулись воплощать новые принципы воспитания на своих детях!
Однако почему-то мало кому приходит в голову проследить, как сложилась дальнейшая судьба трогательных юных дарований. Сейчас, спустя десятилетия после вундеркинд-бума, можно уже говорить о результатах ускоренного развития в той или иной области.
Здесь возможны три пути.

На вершине славы

Первый, казалось бы, самый логичный - когда из маленького гения вырастает краса и гордость национальной науки или искусства. Так, продолжают свою концертную деятельность талантливые музыканты - скрипач Иегуди Менухин и пианистка Полина Осетинская. Савелий Косенко, в десять лет написавший интересный учебник по физике, а в 16 закончивший сразу два факультета технического университета, учится сейчас в аспирантуре в США. Лев Давыдович Ландау, поступивший в университет в 13 лет, стал выдающимся физиком.
Есть и исторические примеры: известный дипломат, писатель и полиглот Александр Сергеевич Грибоедов поступил в Московский университет в 11 лет.
Однако, увы, таких примеров не очень много. Куда меньше, чем хотелось бы.

Горе от ума

У других вундеркиндов, судьба складывалась куда более трагично. Природа экспериментирует на талантливых детях, и эти эксперименты далеко не всегда удачны. Расплатой за талант нередко становятся тяжелая болезнь или ранняя смерть. Отчасти они буквально написаны на роду - поскольку гениальные способности генетически связаны с рядом тяжелых заболеваний.
Так, Гоголь, Ньютон и Кант страдали шизофренией. У Достоевского, Александра Македонского, Цезаря и Наполеона была эпилепсия. Поэты Пушкин, Лермонтов и Гете часто впадали в маниакально-депрессивное состояние. Психические заболевания у талантливых людей встречаются в 7-8 раз чаще, чем у их обычных современников. Нередко гениальность сопровождается подагрой. Этому, кстати, нашли вполне научное объяснение. Подагру вызывает повышенный уровень мочевой кислоты, которая по своей структуре очень похожа на кофеин и теобромин - известные стимуляторы умственной деятельности. Подагрой страдали Микеланджело, Христофор Колумб, Борис Годунов, Петр I, Кант, Шопенгауэр, Гете, Пушкин, Тютчев, Рембрандт, Рубенс, Ренуар, Бетховен, Мопассан, Тургенев, Блок и многие другие одаренные личности.
Есть и другие "болезни гениальности". Например, синдром Мар-фана (Андерсен, Шарль де Голль, Чуковский, Кюхельбекер) - когда у человека при относительно коротком теле непропорционально длинные руки и ноги.
В целом, гении живут на четырнадцать лет меньше, чем их современники. Нередко "чудо-дети" умирали в детстве или юношестве.
Известен пример Кристиана Фредерика Гейнекена, родившегося в Германии в начале восемнадцатого века. В возрасте восьми месяцев он разговаривал, как взрослый образованный юноша, в два года читал и комментировал Ветхий и Новый Завет. Но его слабые ручки едва могли держать перо, не говоря уже о книге, а в четыре года он предсказал свою скорую смерть. К сожалению, его предсказание скоро исполнилось.

Обратный отсчет

Путь третий и самый распространенный: около 90% бывших вундеркиндов рано или поздно становятся обыкновенными людьми - заурядными и ничем не примечательными.
В какой-то момент (обычно это происходит к двадцати годам) сверстники, не обладающие исключительными талантами, почему-то догоняют и перегоняют бывших юных гениев. И хотя большинство из чудо-детей получают отличное образование, далеко не у всех складывается карьера и почти всегда существуют проблемы в личной жизни.
Ведь вундеркинды в своем подавляющем большинстве - инвалиды общения. В детстве они не могли, просто физически не имели возможности развиваться эмоционально - все силы мозг и нервная система тратили на интеллектуальное развитие. В результате во взрослом возрасте у них очень часто развивается специфический невроз, который психологи уже давно называют синдромом бывшего вундеркинда.
Для таких людей жизненно важно все делать "на пятерку", их самооценка неоправданно завышена, а самолюбие болезненно. С детства они привыкли постоянно утверждать себя на фоне других, демонстрировать свои незаурядные способности. В какой-то момент способности перестают быть незаурядными, а привычка и потребность остаются.

Таланты и поклонники

Талант - тяжелый дар не только для ребенка, но и для его родителей. С одной стороны они испытывают радость (мой сын или дочь - вундеркинд!), с другой - страх (и что теперь делать?).
Яркое дарование не заметить невозможно. Если оно проявилось, его нельзя тормозить, ведь невостребованный талант тоже нередко превращается в трагедию всей жизни.
Для вундеркиндов важен баланс нагрузки. Недостаток губителен для таланта - мозгу нужно постоянно трудиться, решать все новые и все более трудные задачи. Избыток губителен для психики. Найти оптимальное решение - главная задача родителей гения. Сделать так, чтобы ребенок был счастлив. В конце концов, каждое чадо - это чудо. Нужно только быть к нему внимательным, открывать для него новые возможности для творчества, не форсировать события, но и не запирать перед ним двери в мир.